導(dǎo)讀：舒喘靈 - 給予正在系統(tǒng)給藥（口服或靜脈注射）舒喘靈（或其他β2激動(dòng)劑）的患者鹽酸托莫西汀需要注意，因?yàn)槭娲`可能導(dǎo)致心率加快和血壓升高。
多動(dòng)癥在兒童人群中容易發(fā)生，孩子患有多動(dòng)癥和成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)系，一般有多動(dòng)癥需要按照醫(yī)生介紹的藥物來(lái)調(diào)理，但藥物使用過程中也有一些要掌握的信息，下面來(lái)看一下擇思達(dá)不可以和什么藥物一起使用？
擇思達(dá)適應(yīng)癥是用于治療兒童和青少年的注意缺陷/多動(dòng)障礙（ADHD），沒有充分的和規(guī)范的對(duì)照研究在孕婦中進(jìn)行。鹽酸托莫西汀不應(yīng)在妊娠期使用，除非潛在的對(duì)于胎兒的利益大于潛在的危險(xiǎn)性。舒喘靈 - 給予正在系統(tǒng)給藥（口服或靜脈注射）舒喘靈（或其他β2激動(dòng)劑）的患者鹽酸托莫西汀需要注意，因?yàn)槭娲`可能導(dǎo)致心率加快和血壓升高。舒喘靈（600 ug靜脈注射2小時(shí)以上）降低心率的增快和血壓。托莫西汀（60 mg每日2次服用5天）可加強(qiáng)這些作用，在聯(lián)合使用舒喘靈和托莫西汀的初期最明顯。
如何判斷孩子是否得了多動(dòng)癥
兒童多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)一：多動(dòng)。
兒童常表現(xiàn)為手腳難以安定，時(shí)常要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去，或坐的時(shí)候時(shí)常挪動(dòng);無(wú)論在課堂上還是其他需要坐在位置上的活動(dòng)都不能保持在原位坐好，時(shí)常離開座位;不能夠安靜地參加集體活動(dòng)，帶頭破壞活動(dòng)或大聲喧嘩;常在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合奔跑或登高爬梯;表現(xiàn)出持久的運(yùn)動(dòng)過分，無(wú)論是社會(huì)環(huán)境還是別人的要求都難以使其改變。若兒童含有以上多動(dòng)性癥狀的其中三種，且這種現(xiàn)象維持六個(gè)月，那么就可以判斷為兒童多動(dòng)癥。
兒童多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)二：沖動(dòng)性。
兒童在課堂上，老師的提問還沒完成，就把答案說(shuō)出;經(jīng)常干擾他人，使他人感到很困擾;在集體活動(dòng)時(shí)不按順序來(lái)排隊(duì)等候，老喜歡插隊(duì);太多話說(shuō)，難以對(duì)社會(huì)或?qū)W習(xí)規(guī)則作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。具備以上的其中一點(diǎn)則可判斷為兒童多動(dòng)癥。
兒童多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)三：不注意。
兒童在日常活動(dòng)過程中很健忘;不會(huì)注意他人的講話;在學(xué)習(xí)或游戲上都難以保持注意;對(duì)于細(xì)節(jié)很常不能夠注意，粗心大意，漫不經(jīng)心的，導(dǎo)致常常出現(xiàn)錯(cuò)誤;組織任務(wù)或活動(dòng)的能力常常不夠好;對(duì)于指令常無(wú)法始終遵守，比如老師布置的作業(yè)或日常雜務(wù)等;做事常常丟三落四，常會(huì)落下必需品，如學(xué)校的作業(yè)、鉛筆、玩具等;常常逃避需要保持精神努力完成的任務(wù);容易受到外界的干擾。
對(duì)于多動(dòng)癥可以使用的藥物大家了解了，所以要在使用過程中一定要掌握這些信息，如果發(fā)現(xiàn)患有多動(dòng)癥也要引起重視，然后及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的處理，這樣對(duì)于病人的病情控制才是有幫助的。
